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Didáctica

Encajando las piezas

Objetivo: Desarrollar la imaginación de los alumnos a partir de dibujos para así crear una historia coherente y creativa, intentando parecerse a la original.
 
Desarrollo: Haremos grupos de unos 3-5 alumnos y a cada grupo le daremos un fragmento del cuento, sin haberlo leído antes, solo les hemos contado el primer párrafo del cuento. Deberán hacer un dibujo de su fragmento intentando reflejar lo que les cuenta.
 
Una vez finalizados los dibujos, entre todos, intentarán ordenar el cuento a partir de los dibujos que han hecho, ayudándose unos a otros. Después, también por grupos, escribirán el cuento que han interpretado.
 
Para terminar, leeremos el cuento original y opinaremos acerca de las diferentes versiones que han escrito los alumnos basadas en sus interpretaciones. 

Grupos Educación Literaria y Literatura Infantil (ELLI-UCM) y Literaturas Españolas y Europeas del Texto al Hipermedia (LEETHI-UCM).

Web elaborada en el marco de los proyectos de innovación docente UCM 2018-78 y 2020-440 y

proyecto de investigación REC-LIT - Reciclajes culturales: Transliteraturas en la era postdigital,

financiado por el Ministerio de Ciencia e Innovación - Agencia Estatal de Investigación y fondos FEDER-UE (ref. RTI2018-094607-B-I00)

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